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Education
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GRAINE Languedoc-Roussillon, Auteur | Montpellier : CDDP de l'Hérault | Collection Éducation à l'environnement | 1999Ce fichier pédagogique a pour objectif de faire découvrir l'environnement aux enfants de 3 à 6 ans. La découverte de différents milieux (aquatique, terrestre et urbain), la sensibilisation au vivant lui donne ainsi les premières bases d'une éduc[...]texte imprimé
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Pierre Antheaume, Auteur ; Michelle Dupont, Auteur ; Maurice Maurel, Auteur ; Jeannine Deunff, Directeur de publication | Paris : Hachette éducation | Pédagogies pour demain | 1995Cet ouvrage est un outil de travail destiné à tous ceux qui mettent en oeuvre des activités biologiques avec des élèves de l'école primaire. La première partie propose une réflexion sur la biologie comme discipline scientifique et comme discipli[...]texte imprimé
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Le but de ce jeu est de parier sur d'incroyables anecdotes et de surprenantes histoires survenues dans la nature. A partir de 7 ans.texte imprimé
Jean Simonneaux, Directeur de publicationDéveloppement durable, transition agroécologique, biodiversité, alimentation, transition énergétique? recouvrent des enjeux scientifiques, économiques, politiques et constituent des questions socialement vives (QSV). Les contributions réunies da[...]texte imprimé
Ce document explique ce qu'est le concept d'interprétation, les moyens de communication utilisés et comment préparer les activités d'interprétation.texte imprimé
Maribelle et Elodie sont deux jeunes surs coccinelles. Mais ce n'est pas facile d'être une coccinelle, entre les fourmis, les prédateurs et surtout... les hommes. Heureusement que certains savent que les coccinelles peuvent leur être utiles, po[...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Audrey Orcel, Auteur ; Lisa Ricard, Auteur ; Terry Pupier, Auteur | OikosCet outil traite des enjeux de la qualité de l'air, des sources de pollution et de leurs impacts sur la santé et l'environnement. Il s'adresse à tout public à partir de 7 ans. Lobjectif du jeu est dassainir lair de la maison et du jardin en [...]texte imprimé
Antoine Savoye, Auteur ; Elisabeth Marx, Auteur | Centre d'analyse ds pratiques professionnelles (CAPP) | 1991texte imprimé
Graham Barrow, Auteur ; Gillian Binks, Auteur ; James Carter, Auteur ; Jean-Pierre Bringer, Auteur | Montpellier : Atelier Technique des Espaces Naturels (ATEN) | 1993Comment concilier tourisme et protection de ces sites ?texte imprimé
Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes,[...]texte imprimé
Cet outil pédagogique destiné aux élèves de cycle 3 a pour objectif de leur faire comprendre qu'ils sont acteurs du développement durable. Son contenu s'articule autour de sept projets qui abordent les dimensions environnementales, économiques e[...]texte imprimé
Paris : Ademe Ed. 2014Cette synthèse a été établie à partir du rapport de recherche commandé par l'ADEME sur la production et la circulation des discours sur l'environnement et le réchauffement climatique au sein des établissements scolaires.IL en ressort que les ini[...]texte imprimé
Mission académique à l'action culturelle (MAAC), Auteur | 1995Stage du plan national de formation des enseignants, Saint Hilaire La Palud, mars 1995texte imprimé
L'enseignement des sciences reste inadapté. Quel savoir transmettre et comment ? Dans ce livre, sont analysés les modes de transmission et d'appropriation des sciences à l'école et sont proposées des stratégies pédagogiques efficaces.texte imprimé
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Lucie Sauvé, Auteur ; Jean Etienne Bidou, Auteur | 2010En lien avec la dimension critique de l'éducation relative à l'environnement (ERE) exploré dans le volume7 de cette revue (2008) et avec sa dimension éthique qui a fait l'objet du volume 8 (2009), cet ouvrage collectif aborde la dimension politi[...]texte imprimé
GRAINE Occitanie, Auteur ; Agence Régionale de la Biodiversité (Occitanie), Auteur | GRAINE Occitanie | 2024L'ARB Occitanie a fait le choix fort, en 2020, de s'appuyer sur le tissu associatif uvrant dans le champ de l'EEDD pour lancer un ambitieux chantier "Mobilisation citoyenne & biodiversité". Suite à un appel à manifestation d'intérêt, une coopér[...]texte imprimé
Centre d'initation à la nature, AuteurPetits dossiers sur sujets variés : dessiner les oiseaux, à l'affût des chevreuils, la vie des arbres, la taille des arbres fruitiers, préparation au greffage, le greffage de bourgeons, les habitants des rivières, utiliser une carte topographiqu[...]document projeté ou vidéo
Ce CD présente douze dossiers consacrés chacun à une grande thématique scientifique. Cette série des « dossiers dAgropolis International » est une des productions dAgropolis International dans le cadre de sa mission de promotion des compétence[...]texte imprimé
Anne Bragance, Auteur ; François Bouët, Illustrateur | Sommières : R. Pages | Les contes du gecko | cop. 2001Conte sur le Castor, destiné aux enfants de 4 à 8 ans, suivi d'un quizz.texte imprimé
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Chez soi, en ville, aux champs, dans les rivières et sur le territoire : comment mieux utiliser l'eau et la partager au bénéfice de tous et de l'environnement ? C'est à cette problématique que répond ce dispositif pédagogique. Il est composé de [...]texte imprimé
Que se passe-t-il quand le roi de Mexico décide de remplir sa piscine avec l'eau de la rivière ? Quand une bergère découvre le secret de la fontaine du mouton ? Et quand la petite Nyano parle aux poissons du fleuve ? Trois légendes du monde réun[...]texte imprimé
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Le but de ce jeu de cartes est de constituer une réserve d'eau. Le gagant est le joueur qui cumule le plus grand nombre de mètre cube d'eau à la fin de la partie et peut ainsi alimenter une zone frappée par la sécheresse. Niveau : lycée, grand [...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Teragir, AuteurEco-école, le jeu coopératif constitue un support pour initier ou animer un projet de classe ou d'établissement relatif au développement durable. Il permet aux joueurs, en une heure environ, de comprendre le fonctionnement et la dynamique d'un p[...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Véronique Bonaventure, AuteurLe but de ce jeu coopératif est de créer un projet de jardin potager sous forme d'un dessin, applicable grandeur nature dans un jardin. Ses objectifs sont multiples : comprendre lintérêt de la Biodiversité, découvrir et respecter les équilibres[...]texte imprimé
Ce cahier de terrain a été réalisé directement à destination des collégiens. Il apporte une démarche scientifique simplifiée et ludique. Spécialement conçu pour suivre lespace biodiversité de l'établissement scolaire et pour noter les observ[...]texte imprimé
Depuis de nombreuses années, les polémiques font rage sur l'école. Plutôt que de la critiquer de façon systématique ou d'adhérer aveuglément, un café pédagogique se crée en 2005 avec une consultation sur internet, avec pour objectif de recueilli[...]texte imprimé
A partir d'une investigation théorique, l'auteur propose un modèle de l'éducation écologique basée sur les conceptions attribuées aux notions de milieu et environnement, sur une analyse des différents types d'éducation reliant l'homme à l'enviro[...]texte imprimé
Claudia Galetto, Auteurtexte imprimé
Les jeux présentés ici sont une compilation et une adaptation d'activités d'éveil à la nature créées par Joseph Cornell.texte imprimé
Hanane Allali-Puz, Auteur ; Martine Magnier, Auteur | Paris [France] : Fédération des parcs naturels régionaux de France | 2008texte imprimé
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Ce livret a pour objet d'aider les enseignants à imaginer et conduire un projet pédagogique dans un parc naturel régional avec leurs élèves.texte imprimé
Ce dossier, édité par le ministère de dÉducation nationale et de la jeunesse, évoque les 20 mesures mises en place pour la transition écologique et la façon dont elles devraient être établies au sein des écoles. Des pistes sont proposées pour d[...]texte imprimé
Ecrire collectivement un plan de communication pour l'environnement : guide de l'éducateur 2008 2009
Réseau Ecole et Nature, AuteurCe guide a pour intention d'accompagner les enseignants qui ont choisi de s'inscrire dans la démarche d'écriture collective de l'Eco-Parlement des jeunes. Il présente le dispositif, la méthodologie d'écriture collective du plan de communication [...]texte imprimé
Paris cedex 05 [France] : Centre national de documentation pédagogique Textes et documents pour la classe (TDC) 1999Dossier sur l'éducation et le développement et sur le droit à réapprendre.texte imprimé
Ce livret ressources s'adresse aux différents types d'acteurs de l'éducation au développement durable. Il donne des pistes pour la création d'activités ou autres pratiques éducatives visant à sensibiliser l'enfant au développement durable. Comme[...]texte imprimé
Ce livre est un recueil d'article de divers auteurs qui s'interrogent sur le concept de l'éducation au développement durable, ainsi que sur les différentes approches pédagogiques et didactiques de l'EDD.texte imprimé
Bayard éditions 2008Cet outil pédagogique permet d'aborder le développement durable sous tous ses aspects. Il comprend un livret de l'enseignant, 24 fiches manip à photocopier et 12 posters. Il est organisé en 12 modules thématiques à partir des 12 posters. Un modu[...]texte imprimé
Jean-Charles Allain, Auteur | Dijon : SCÉRÉN-CRDP Bourgogne prod., éd., distrib. | Au quotidien, ISSN 1770-3026 [s | DL 2011Cet ouvrage pédagogique s'adresse aux acteurs de l'éducation à l'environnement et au développement durable. Une partie théorique leur permettra de mieux comprendre l'histoire de l'éducation à l'environnement et ses différentes thématiques, et un[...]texte imprimé
Gilbert Graugnard, Auteur ; Ana-Maria Oliveira, Auteur ; Ana-Maria Oliveira, Auteur | Educasol | 2009Ce guide méthodologique est dabord un compagnon. Il sadresse aux acteur·rice·s de terrain, concepteur·rice·s et animateur·rice·s dactions déducation au développement et à la solidarité internationale (ead-si). Il a pour objectif de les aider[...]texte imprimé
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Joël Hemery, Directeur de publication | Lille : Maison régionale de l'environnement et des solidarités (MRES) | 2011Après "50 outils pour se lancer", voici un 2ème répertoire d'outils en éducation à l'environnement réalisé en co-édition avec le réseau belge IDée asbl. Les 28 outils qui ont été retenus s'adressent à des animateurs et enseignants souhaitant se [...]texte imprimé
Hélène Boutonné, Auteur ; Eric Dubois, Auteur ; Sandrine Hallet | Lille : Maison régionale de l'environnement et des solidarités (MRES) | 2007Ce répertoire est une sélection des 50 outils belges et français les plus appréciés et commentés par des praticiens de terrain, et les plus adaptés à des acteurs non spécialisés en ErE. Il peut aider les enseignants et animateurs souhaitant se l[...]