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Documents disponibles dans cette catégorie (28)
Périodique : texte imprimé
Revue sur les différentes pédagogies adopter par les professionnels de l'enseignement et de l'animation. Vous trouverez des témoignages et des méthodologies autour de l'éducation ainsi que des actualités jeunesses.texte imprimé
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans ce livre,[...]texte imprimé
Cet ouvrage permet un accompagnement pédagogique individualisé des apprenants en difficultés. Il est constitué de quatre grandes parties : pratiques pédagogiques, soutien scolaire, organisation de l'établissement et dispositifs.texte imprimé
Cet ouvrage propose, dans une démarche d'arts plastiques, d'utiliser des savoir en histoire, géographie et éducation à la citoyenneté pour les découvrir, les utiliser, les développer, voire les transgresser.texte imprimé
Qu'est-ce que la biodiversité ordinaire ? Quelles en sont les spécificités ? Quel regard l'Homme porte-t-il sur elle ? A quoi lui sert-elle ? Est-elle menacée ? Par quoi ? Comment la protéger ? C'est à toutes ces questions que répond ce numéro d[...]texte imprimé
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Pour former, la connaissance du fond enseigné ne suffit pas. Un des éléments les plus importants pour transmettre est "la dimension pédagogique". Certaines situations pédagogiques se reproduisent fréquemment, il est possible de dégager les techn[...]texte imprimé
Antoine Savoye, Auteur ; Elisabeth Marx, Auteur | Centre d'analyse ds pratiques professionnelles (CAPP) | 1991texte imprimé
Paris : Ademe Ed. 2014Cette synthèse a été établie à partir du rapport de recherche commandé par l'ADEME sur la production et la circulation des discours sur l'environnement et le réchauffement climatique au sein des établissements scolaires.IL en ressort que les ini[...]texte imprimé
GRAINE Occitanie, Auteur ; Agence Régionale de la Biodiversité (Occitanie), Auteur | GRAINE Occitanie | 2024L'ARB Occitanie a fait le choix fort, en 2020, de s'appuyer sur le tissu associatif uvrant dans le champ de l'EEDD pour lancer un ambitieux chantier "Mobilisation citoyenne & biodiversité". Suite à un appel à manifestation d'intérêt, une coopér[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Marianne Wroblewski, Auteur |Compter les châtaignes et les cailloux, différencier la feuille du noisetier de celle du hêtre, faire un abécédaire de la nature : on peut apprendre dehors les mêmes notions que celles abordées dans une salle de classe. Avec en plus, ce constat[...]Article : texte imprimé
Fabrice Michel, Auteur ; Philippe Mahuziès, Auteur |Ce dossier regroupe le témoignage de professionnels de l'enseignement sur leurs pratiques autour de l'apprentissage dehors. Le dossier regroupe des conseils et des retours d'expérience avec des conseil de lecture pour pouvoir être accompagné dan[...]texte imprimé
Commission internationale sur l'éducation pour le vingt et unième siècle, Auteur ; Unesco, Auteur ; Jacques Delors, Directeur de publication | Paris : Éd. Unesco | 1996Rapport à l'UNESCO sur l'éducation au 21ème siècle. Dans ce rapport des points tels que le rôle de l'éducation dans le cadre de la mondialisation, les piliers de base de l'éducation, la lutte contre l'échec scolaire, le rôle de l'enseignement su[...]texte imprimé
Marie-Christine Menéroux, Auteur ; Thierry Basley, Auteur ; Damien Reux, Auteur | Amiens : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | Repères pour agir second degré, ISSN 1625-3019 | impr. 2012Un ouvrage pour accompagner les enseignants de collège et de lycée sur le thème général de l'éducation au développement durable (DD). Le document est découpé en 7 chapitres, contenant chacun des témoignages sur des thèmes divers autour du DD (l[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur ; André Giordan, Auteur | Nice : Z'Editions | Collection André Giordan et Jean-Louis Martinand | [1990]Article : texte imprimé
Téret, Céline, Auteur |texte imprimé
Cet ouvrage est un guide en 3 parties. La première est un guide pour le responsable d'une session de formation. La seconde redéfinit les concepts d'objectifs, d'évaluation et de méthodes pour le formateur. La troisième partie explique comment co[...]texte imprimé
Jean Vassileff, Auteur ; Gaston Pineau, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | L'essentiel, ISSN 0751-8846 | 1992"Un ouvrage qui se lit comme un roman : histoires de vie obligent, l'implication personnelle de l'auteur accompagne et illustre une reflexion de fond sur le rôle de la formation et des formateurs à l'aube d'un siècle nouveau."texte imprimé
Ce livre est le fruit d'années d'expérimentation pédagogique d'une enseignante en ZEP. L'auteur y explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l'apprentissage et l'épanouissement de l'enfant.texte imprimé
Fédération Française de Canoë Kayak (87 quai de la Marne, Joinville le pont), Auteur | Joinville le pont [france] : FFCK | 1984Ce document d'archive fait un tour d'horizon complet de la pratique du Canoë Kayak dans les années 1980 : historique, fonctionnement fédéral, réglementation des sites en rivière comme en mer, diplômes,règlements techniques des compétitions mais [...]Bulletin : texte imprimé
L'encre Verte, n°27-28 - 1er et 2ème trimestres 1996
Bulletin : texte imprimé
Animation et Education, n°282 - Mai-Juin 2021 - Faire classe dehors ; un enjeu de société
2021document électronique
Ce livret a pour but de partager des outils expérimentés par Aide et Action au sein détablissements scolaires avec des équipes pédagogiques, des parents et des enfants. Il sadresse plus particulièrement aux enseignants du premier degré. Les f[...]document électronique
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Ouvrage destiné aux formateurs, animateurs, éducateurs et enseignants. L'auteur y présente une méthode de construction autonome des savoirs. Cette méthode permet d'élargir sa pensée, de mettre en avant la réflexion personnelle et l'analyse criti[...]texte imprimé
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L'auteur compare l'apprentissage à un métissage : chaque enfant est un métis qui évolue en tiers entre son père et sa mère. Comment élever, instruire et éduquer l'homme de demain ? L'auteur propose une réponse à cette question, entre pédagogie e[...]