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Caroline Guy, Auteur | 2022Pour la que la scolarité se poursuive durant la crise sanitaire, certains établissements ont mis en place l'école en plein air. Et si, le confinement terminé, on conservait ce modèle éducatif où les enfants apprennent non plus assis sur des chai[...]Article : texte imprimé
Fabrice Michel, Auteur ; Philippe Mahuziès, Auteur |Ce dossier regroupe le témoignage de professionnels de l'enseignement sur leurs pratiques autour de l'apprentissage dehors. Le dossier regroupe des conseils et des retours d'expérience avec des conseil de lecture pour pouvoir être accompagné dan[...]texte imprimé
Depuis de nombreuses années, les polémiques font rage sur l'école. Plutôt que de la critiquer de façon systématique ou d'adhérer aveuglément, un café pédagogique se crée en 2005 avec une consultation sur internet, avec pour objectif de recueilli[...]texte imprimé
Karine Lévesque, Auteur ; Virginie Bédard, Traducteur ; Eric Duchemin, Préfacier, etc.Et si le changement dans notre rapport à l'alimentation commençait dès notre plus jeune âge, à l'école, les deux mains dans la terre ? Karine Lévesque a la conviction profonde que la pratique du jardinage pédagogique peut nous aider à relever ce[...]texte imprimé
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Paris cedex 05 [France] : Centre national de documentation pédagogique Textes et documents pour la classe (TDC) 1999Dossier sur l'éducation et le développement et sur le droit à réapprendre.texte imprimé
Gilbert Graugnard, Auteur ; Ana-Maria Oliveira, Auteur ; Ana-Maria Oliveira, Auteur | Educasol | 2009Ce guide méthodologique est dabord un compagnon. Il sadresse aux acteur·rice·s de terrain, concepteur·rice·s et animateur·rice·s dactions déducation au développement et à la solidarité internationale (ead-si). Il a pour objectif de les aider[...]Article : texte imprimé
Téret, Céline, Auteur |texte imprimé
L'auteur nous présente neuf modèles d'intervention en éducation relative à l'environnement (ERE), développés par des enseignants et des animateurs de l'école secondaire québecoise. Ces modèles sont précurseurs des grands principes de base du mou[...]texte imprimé
Après un rappel de l'historique, des enjeux et des limites de l'éducation vers le développement durable, cette brochure présente des témoignages d'expériences menées en Languedoc-Roussillon dans des champs thématiques variés (santé, consommation[...]texte imprimé
Jean Etienne Bidou, Auteur ; Francis Thubé, Auteur ; Élodie Le Thiec, Auteur | 2007Nous vivons une situation paradoxale. Alors que l'éducation à l'environnement est progressivement prise en compte dans la plupart des systèmes scolaires francophones, les inquiétudes se manifestent quant à la forme que prend cette intégration. E[...]texte imprimé
Quinoa asbl 2011Les techniques participatives sont appliquées depuis longtemps, tant dans le travail d'éducation populaire que dans une série d'activités de promotion sociale. Nous pensons que les techniques doivent être participatives parce qu'elles permettent[...]texte imprimé
Franck Lepage : "C'est ce qui m'est arrivé. Et c'est l'histoire que je vais vous raconter. Quand je dis : "J'ai arrêté de croire à la culture", entendons nous bien, c'est idiot comme phrase! Non, j'ai arrêté de croire, pour être très précis, en [...]texte imprimé
Patrick Viveret, Auteur | 2018S'il es impossible de vraiment définir l'éducation populaire, d'en tracer des contours précis, on sait bien que ses principes retiennent surtout l'idée d'une éducation pour tous à tous les âges, que c'est un lieu où chacun est acteur de son savo[...]texte imprimé
Delphine Couralet, Auteur ; Olivo, Catherine, Auteur | Montpellier cedex 5 : Comité Régional d'Education pour la Santé Languedoc-Roussillon | 2005Fiches-actions sur des pratiques d'éducation pour la santé en Languedoc-Roussillon. Montage de projets, choix des méthodes pédagogiques, partenariats, évaluation, s'appuyant sur l'expérience des acteurs de terrain.