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Programme adopté à Rio en 1992 ; fixe des actions pour le XXI siècle en matière de développement durable
AGENDA 21
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Programme adopté à Rio en 1992 ; fixe des actions pour le XXI siècle en matière de développement durable
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Michel Hortolan, Directeur de publication ; Annie Bauer, Auteur | [Villiers-en-Bois] : Institut de formation et de recherche en éducation à l'environnement en Poitou-Charentes (IFREE) | Les livrets de l'IFREE | DL 2011Ce livret présente dans une première partie les pratiques actuelles en matière d'accompagnement des démarches de développement durable des collectivités : présentation de 16 expériences daccompagnement de collectivités dans la mise en uvre de[...]document projeté ou vidéo
Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur | Dijon : Éducagri éd. prod., éd., distrib. | cop. 2008A travers l'exemple du lycée agricole Jules Rieffel, à l'ouest de Nantes, la mise en place d'un agenda 21 nécessite une démarche précise : engagement institutionnel, ancrage dans le territoire, démarche du lycée et actions mises en place.document projeté ou vidéo
Ce film présente quelques actions menées dans le département de l'Hérault et s'inscrivant dans l'esprit du développement durable et de l'agenda 21 du Conseil général de l'Hérault : aménagement du port de Vendres, tri des déchets sur le chantier [...]texte imprimé
Nelly Serre, Auteur | Besançon : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes | Ressources formation, ISSN 1159-411 | DL 2006Ce livre donne des outils méthodologiques ainsi que des pistes d'actions pour aider chaque établissement dans la mise en place d'un Agenda 21.document projeté ou vidéo
Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste ; Léna Leducq, Scénariste ; Mathieu Perdoncin, Compositeur | Dijon : Éducagri éd. prod., éd., distrib. | cop. 2009A travers l'exemple du lycée Jules Rieffel, à l'ouest de Nantes, qui a mis en place un agenda 21, ce film montre les leviers et les freins d'une démarche d'agenda 21.Article : texte imprimé
Michel Hortolan, Auteur ; Véronique Scamps, Auteur |- Les agendas 21 scolaires : l'éducation se saisit des enjeux - Les agendas 21 scolaires : une dynamique interne à la rencontre d'un territoiretexte imprimé
Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques clés en main mais personnalisables ayant fait l'objet d'une pratique validée. Huit cahiers métho[...]texte imprimé
La politique des vingt plus grandes agglomérations françaises en matière de développement durable : transport, logement, urbanisme, marchés publics, déchets...texte imprimé
Actes des 2èmes rencontres nationales en éducation à l'environnement urbain (Arras, décembre 1998). Echanges d'expériences, témoignages, ateliers.texte imprimé
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Lille cedex [France] : Espaces naturels régionaux Les cahiers techniques d'Espaces naturels régionaux 2010Ce cahier explique ce qu'est un agenda 21, un agenda 21 scolaire, le cadre pédagogique, la démarche pour la mise en oeuvre d'un agenda 21 scolaire ainsi que des témoignages sur des agendas mis en place.texte imprimé
Article : texte imprimé
Benjamin Cristini, Auteur |texte imprimé
Comité 21, Auteur | 2007Ce document présente le deuxième volet du programme "Education au développement durable". Il consiste à accompagner les collectivités dans leur contribution à l'éducation au développement durable des jeunes et des familles. Il propose des recomm[...]Article : texte imprimé
Christophe Dubois, Auteur |texte imprimé
Emmanuel Arnaud, Auteur ; Arnaud Berger, Auteur ; Christian, de Perthuis | Paris : Nathan | Repères pratiques | 2007Pour comprendre le développement durable et ses enjeux, 75 notions clés sont développées classées en cinq grandes parties : fondements, écologie, économie, social, pouvoirs publics, citoyenneté.texte imprimé
Comment et pourquoi est né le développement durable ? Quels sont les moyens d'action, les outils, les acteurs ? Comment pouvons-nous au quotidien nous responsabiliser et agir ? C'est à toutes ces questions que ce document répond. Des cartes, gra[...]texte imprimé
Cet outil pédagogique destiné aux élèves de cycle 3 a pour objectif de leur faire comprendre qu'ils sont acteurs du développement durable. Son contenu s'articule autour de sept projets qui abordent les dimensions environnementales, économiques e[...]texte imprimé
Catherine Stern, Auteur ; Pénélope Paicheler, Illustrateur | Arles : Actes Sud junior | À petits pas, ISSN 1272-3576 | impr. 2006Cet album a pour but de sensibiliser les enfants au développement durable. Il dresse un état de la planète et explique tous les gestes qui peuvent être faits au quotidien pour préserver l'environnement. Un quiz et une liste d'adresses complètent[...]Article : texte imprimé
Contient les articles : - EEDD la cohérence environnement évacuée - EEDD et cohérence : tout est lié ! - Faire cohérent dans un contexte incohérent ? - Cohérence en EEDD : montrer l'exemple par sa gestion - Cohérence en EEDD : montrer l'ex[...]texte imprimé
Isabelle Doat, Auteur ; Philippe Mahuziès, Auteur ; Christophe Coudouy, Illustrateur | Montpellier [France] : Moondog | DL 2011Ce guide sadresse aux enfants de 8 à 15 ans, aux enseignants, aux personnels de direction et animateurs afin de les accompagner dans la démarche Agenda 21. Huit thématiques structurent un véritable parcours élève déducation au développement du[...]Article : texte imprimé
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Anne-Marie Sacquet, Directeur de publication | SCEREN CRDP Académie de ParisCe document s'adresse à l'ensemble des acteurs de l'éducation au développement durable. Il est un outil d'aide à la réalisation d'Agendas 21 au sein d'établissements scolaires. Comment impulser la démarche, organiser le pilotage, établir un diag[...]Article : texte imprimé
Téret, Céline, Auteur |texte imprimé
Article : texte imprimé
- POINT DE VUE : Danimatrice à enseignante, quelle évolution dans mon activité professionnelle ?n - Histoires individuelles de léducation à lenvironnement Formation : - De lanimateur nature à léducateur à lenvironnement : lévolut[...]texte imprimé
Denis Charron, Auteur ; Jacqueline Charron, Auteur ; Jean-Paul Robin, Auteur | Grenoble : SCEREN-CRDP de l'Académie de Grenoble | Innovation, ISSN 1767-3224 | impr. 2005Ce document est un témoignage d'expériences vécues par des enseignants et formateurs du réseau CIRCEE dans le domaine de l'éducation à l'environnement. Il se veut être une aide à la conception et à la réalisation de projets interdisciplinaires e[...]texte imprimé
Ce document comporte des extraits et une synthèse des 5èmes Rencontres Rhône-Alpes de l'éducation à l'environnement (8 au 12 décembre 2004) dont le thème était l'éducation à l'environnement urbain. A travers des conférences et des interventions,[...]Article : texte imprimé
Christian Peltier, Auteur |Article : texte imprimé
Problématique : - Pourquoi évaluer - Quelques principes sur lévaluation - LEED, ça sévalue ? - Léducation pour leau : intégrer lévaluation dès la conception des projets - Avant lévaluation - En animant Témoignages : - Lévalua[...]texte imprimé
Energies solaires Développement, Auteur | Ramonville-Saint-Agne : Association Énergies solaires Développement | DL 2003Cet outil pédagogique, qui s'adresse aux enfants de 8 à 13 ans, a pour objectif de mieux appréhender l'énergie et les énergies renouvelables en faisant des recherches et de petites expériences. Il est composé de 6 livrets sur l'habitat, l'électr[...]texte imprimé
Labelbleu, Auteur | 2012Ce guide méthodologique s'adresse aux professionnels des ITEP et des associations d'éducation à l'environnement et au développement durable. Il a pour but d'inciter à la création de projets d'accompagnement d'agenda 21 dans les structures d'accu[...]Article : texte imprimé
Emilie Gérard, Auteur |texte imprimé
Ce document est un outil du dispositif "Collège durable 34" qui a pour objet d'aider les collèges publics à s'engager dans une démarche globale de développement durable au niveau de l'établissement en y associant l'ensemble de la communauté éduc[...]Bulletin : texte imprimé
Biblio'verte, n° 03 - Septembre 2012 - Bibliographie : la ville durable
Maison Rhodanienne de l'Environnement, Auteur ; Maison de la nature et de l'environnement de l'Isère, Auteur | 2012Bibliographie critique et structurée en huit thématiques sur la question de la ville durable : - Généralités sur la ville durable - Mobilité, modes de déplacement - Nature en ville - Habiter dans la ville durable - Vers une ville post-carbo[...]Bulletin : texte imprimé
L'encre Verte, n°38 - Été 2000
2000Bulletin : texte imprimé
Le fruit de Graine, n°57 - Eté 2012
2012Dossier thématique : de l'agenda 21 local à l'agenda 21 scolaireBulletin : texte imprimé
Le BAIE du GRAINE, n°97 - Novembre 2010
2010texte imprimé
Ces deux dernières décennies, on constate une croissance des maladies chroniques dont la cause est l'environnement au sens global du terme. Alimentation, mode de vie et pollutions s'influencent réciproquement. Dans une première partie, les diffé[...]texte imprimé
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Communauté urbaine de Lyon, Auteurobjet à 3 dimensions, artefacts, ...
WWF France, Auteur ; La ligue de l'enseignement, Auteur | 2009Jeu destiné aux enfants à partir de 8 ans et aux adultes. Composé d'un jeu de plateau, d'un dossier pédagogique avec des fiches d'activités et de calculateurs de l'empreinte écologique, ce kit propose une démarche éducative pour comprendre les e[...]texte imprimé
Alizé Productions 1996Ce livre adopte une vision positive de la ville durable, une ville "économe" capable de gérer ses ressources. La première partie du livre démontre le rôle crucial des autorités locales et la seconde partie présente des études de cas sur les meil[...]texte imprimé
Pour mettre en place une démarche territoriale de développement durable, cinq éléments sont déterminants : la participation, l'organisation du pilotage, la transversalité, l'évaluation en continu et la stratégie d'amélioration. Pour chacun de ce[...]texte imprimé
Région Languedoc-Roussillon, Auteur | 2010Le programme "Lycée 21" initié en 2006, permet aux lycées volontaires de s'engager dans une démarche de développement durable par la mise en place d'actions d'éducation à l'environnement. Une quinzaine de "lycées 21" est présentée ici menant de[...]texte imprimé
Cet ouvrage présente dans une première partie, dix projets remarquables de développement durable mis en oeuvre par des collectivités locales. Dans une seconde partie, sont retracés les grands événements qui ont marqué l'actualité du développemen[...]texte imprimé
L'auteure présente 30 initiatives remarquables réalisées par un collectif ou dans un cadre collectif : installation de panneaux solaires ou dune isolation par lextérieur par un conseil syndical, réalisation dun compost de quartier par les hab[...]texte imprimé
CPIE Rhône Pays d'Arles, AuteurCe document a pour but d'insuffler une dynamique d'éducation au développement durable dans les écoles et de mettre en place une école éco-responsable.texte imprimé