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FL 05.6 : Jardinage (techniques, activité pédagogique...) |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation FL 05.6 (116)
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Marie Arnould, Auteur |texte imprimé
Cet album jeunesse se propose de faire découvrir le jardinage aux tout petits, à travers une histoire de graine de capucine. Des conseils d'éco-jardinage viennent compléter l'histoire.document multimédia
Association Valoris, Auteur | 2002Ce cédérom tout public comprend trois parties : une partie sur le compost, des fiches techniques et des fiches pratiques.texte imprimé
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Dominique Guillet, AuteurLa sauvegarde de la biodiversité passe par l'accès à une large variété de ressources génétiques, afin d'améliorer la vie et le régime alimentaire des Hommes sur la planète. Cet ouvrage a pour but d'encourager tous les jardiniers à semer, donner[...]texte imprimé
Gilbert Hayoz, Auteur ; Daniel Auclair, Auteur ; Julien Perrot, Auteur ; Aino Adriaens, Auteur | Pontarlier : Ed. de la Salamandre | 2012Cet ouvrage est complété par trois films sur les coccinelles, les abeille et les habitants de la mare.texte imprimé
Agence de la transition écologique, Auteur | [Angers] : ADEME, Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie | 2014De nombreuses pratiques permettent de réduire et de valoriser les déchets verts. Ce guide donne des conseils et solutions pour apprendre comment réutiliser les déchets de cuisine et de jardin et initie à des techniques telles que le paillage et [...]texte imprimé
CPIE vallée de l'Ognon, AuteurCet outil pédagogique qui s'adresse aux enfants de 3 à 11 ans a pour objectif de découvrir les arbres fruitiers. Il comprend des fiches "animateur", des fiches "enfant", des fiches "techniques" et des fiches "lecture".texte imprimé
Swallow, Su, Auteur ; Thinesse, Anne, Traducteur ; Michael Chinery, Conseiller scientifique | Londres : Éd. Usborne | Collection Nature | 1980Cet ouvrage jeunesse présente la faune et la flore qui vivent dans les jardins.texte imprimé
CRDP Lille, Auteur | Lille [France] : CRDP LilleCe livre propose des aménagements réalisables par les scolaires sur leur lieu de vie quotidienne. Il permet d'entreprendre une pédagogie de l'environnement : observer, comprendre, puis agir sur son milieu.