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Alain Héril, Auteur ; Dominique Mégrier, Auteur | Paris : Retz | Expression théâtrale | impr. 2005, cop.2005Ce livre propose une série de jeux et d'exercice d'expression abordables à partir de 8 ans.texte imprimé
Ce cahier pédagogique dédié aux enfants de maternelle (moyenne et grande section), offre aux éducateurs les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente avec les programmes. Il décrit cette démarche de manière précise, de sa conception[...]texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Paris : Retz | 1998Cet ouvrage est un véritable manuel de formation à l'enseignement des sciences à l'école et au collège. Chaque chapitre présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples à la loupe avant de proposer des repères pour la class[...]texte imprimé
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Ce cahier propose aux enfants de partir à la découverte du développement durable en résolvant 50 énigmes sur l'eau, les forêts, l'air, l'énergie, la biodiversité et les déchets. Public : à partir de 9 ans.texte imprimé
Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; Thomas Rouchié, Secrétaire | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2000Cet ouvrage est un outil pédagogique sur la publicité, son rôle dans les médias et la façon de décrypter les messages. A chaque thème correspond des fiches pédagogiques et un lexique. Public : école-collège.texte imprimé
Ouvrage pédagogique étudiant la gestion mentale, soit les processus mentaux qui s'effectuent lors de l'apprentissage. La première partie de l'ouvrage permet de comprendre la gestion mentale en l'expérimentant, via des définitions et des exercice[...]texte imprimé
Solange Sanchis, Auteur ; Lysia Ménard, Auteur | Paris : Retz | Un projet pour apprendre, ISSN 1776-5226 | 2010Ce cahier pédagogique offre aux enseignants de maternelle (petite, moyenne et grande section) les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente avec les programmes. Il le décrit précisément, de sa conception jusqu'à son évaluation. L'en[...]
