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Ouvrages de la bibliothèque en indexation ED 02 (148)
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Réseau Ecole et Nature, Auteur ; Dominique Cottereau, Secrétaire ; Lena Prat, Illustrateur | Montpellier : Réseau École et nature éd. | Les Livrets d'Ecole et Nature, ISSN 1285-5359 | 1997Ce guide pratique explique en quelques mots les fondements théoriques des pédagogies de projet et de l'écoformation, ouvrant des chemins concrets pour leur mise en oeuvre, illustrés d'exemples, tout en laissant la place pour la création et la tr[...]Article : texte imprimé
Verniers, Quentin, Auteur ; Peyskens, Luc, Auteur ; Roskam, Jacques, Auteur ; Van den Berg, Joëlle, Auteur |texte imprimé
Sébastien Ansel, Auteur ; Martine Magnier, Auteur ; François Mulet, Auteur | Colembert [France] : Parc naturel régional des Caps et Marais d'opale | 2005Après avoir défini ce qu'est l'animation-nature et la notion de handicap, le document présente la réserve naturelle volontaire du Romelaëre et les aménagements réalisés pour rendre le site accessible à tous. Les objectifs de l'éducation spéciali[...]texte imprimé
Association pour la démocratie et l'éducation locale et sociale, Auteur ; Office social et culturel, Auteur ; François Hannoyer, Directeur de publication | Paris : ADELS-Revue "Territoires" | Modes d'emploi | [2004]Ce guide explique ce qu'est l'animation des projets participatifs, les différents temps de la vie d'un groupe porteur de projets et les situations d'animation et attitudes de l'animateur comme élément de méthode. 16 fiches-expériences complètent[...]texte imprimé
Ouvrage destiné aux professionnels de l'apprentissage. Les thèmes abordés sont : Peut-on apprendre ? Qu'est-ce qu'apprendre ? La relation pédagogique. Le chemin didactique. Les stratégies d'apprentissage. Dans cet ouvrage, le lecteur est actif e[...]texte imprimé
Carole Calistri, Auteur ; Christiane Martel, Auteur ; Béatrice Bomel-Rainelli, Auteur ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Nice : CRDP de l'Académie de Nice | Projets pour l'école, ISSN 1624-2319 | DL 2007texte imprimé
Cet ouvrage permet un accompagnement pédagogique individualisé des apprenants en difficultés. Il est constitué de quatre grandes parties : pratiques pédagogiques, soutien scolaire, organisation de l'établissement et dispositifs.texte imprimé
Dans cet ouvrage, l'auteur a mis au point un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l'empathie. Il propose des exercices concrets avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps[...]texte imprimé
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Agence de l'eau Seine-Normandie, Auteur | 1998Ce dossier présente les classes d'eau : les publics visés, le rôle de l'Agence de l'eau, la marche à suivre pour organiser une classe d'eau, le programme d'une classe d'eau.
