| Titre : | L'environnement sonore à l'école agis-sons ! : dossier pédagogique, niveau fondamental |
| Auteurs : | Empreintes, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Bruxelles [Belgique] : Bruxelles Environnement |
| Format : | 75 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | EV 07 (Bruit) |
| Catégories : |
Ch Droit de l'environnement > DROIT DE L'ENVIRONNEMENT > LUTTE CONTRE LE BRUIT Ch Droit de l'environnement > DROIT DE L'ENVIRONNEMENT > LUTTE CONTRE LE BRUIT > BRUIT |
| Résumé : |
Spécialement conçu pour aborder en classe une réflexion sur la façon dont l’environnement sonore a un impact sur les apprentissages, la dynamique de groupe et la santé, ce dossier propose une démarche en quatre étapes :
- Sensibiliser : les élèves réapprennent à entendre les bruits qui les entourent, à identifier les sources de bruit dans l’école, à comprendre les caractéristiques physiques du son. - Agir : les élèves distinguent les bruits liés au matériel de ceux consécutifs aux comportements. Ils découvrent et expérimentent des trucs et astuces pour modifier les impacts sonores à ces deux niveaux. - Communiquer : les élèves sortent de la classe et sensibilisent les autres acteurs de l’école. Ils les informent de leurs découvertes et des solutions qu’ils ont mises en œuvre. - Evaluer/Pérenniser : le groupe prend du recul sur ses réalisations, se fixe d’autres objectifs comme par exemple organiser des moments marquants pour attirer régulièrement l’attention sur la qualité de l’environnement sonore.(résumé BDD Réseau Idées) |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 105126 | EV 07/22 | Document électronique | GRAINE Occitanie | Environnement | Disponible |
Documents numériques (1)
http://www.environnement.brussels/thematiques/bruit/lecole/outils-pedagogiques-sur-le-theme-du-bruit URL |
