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Bulletin : texte imprimé
Le point sur, 179 - Décembre 2013 - L'habitat rural entre 1999 et 2009 : des évolutions contrastées
Gwendoline Volat, Auteur | 2013texte imprimé
Elisabeth Lesteven, Directeur de publication | Muttersholtz [France] : Ariena | Cahiers d'Ariena | DL 2011A travers le thème de l'urbanisme, ce cahier pédagogique aborde les questions de l'habitat, de l'étalement urbain et du vivre ensemble. Le guide pédagogique destiné à l'éducateur accompagne le cahier de l'élève. Public : CM1, CM2.texte imprimé
Ce document présente les Actes des 2èmes rencontres Rhône-Alpes de l'Education à l'Environnement et à la Citoyenneté (du 25 au 29 octobre 1997), portant sur le thème des relations entre les mondes ruraux et urbains. Les axes abordés lors de ces [...]Bulletin : texte imprimé
La santé de l'homme, 402 - Juillet - Août 2009 - Populations précarisées : l'accessibilité de l'alimentation
2009Contient les articles : - A Brest, des professionnels formés à l'éducation nutritionnelle - Les chemins pour piétions dans le paysage genevois - Evaluation des actions de prévention : un document pour les professionnels - "Il est impérati[...]Article : texte imprimé
Jardins d'Aujourd'hui, Collectivité éditrice |Un article sur l'accompagnement des jardins collectifs par les associations de terrain dans le domaine de l'éducation populaire à l'environnement.texte imprimé
Fédération nationale des clubs CPN, Auteur | Boult-aux-Bois : Fédération nationale des clubs CPN | 1997Un livre pour connaître, favoriser et protéger la nature en milieu urbain : 25 actions à mener au coin de sa rue.Article : texte imprimé
Alain Baraton, Auteur |Dans cet article, on s'interroge sur la place des arbres en ville, un environnement qui leur semble hostile compte tenu des dégâts et des dégradations qu'ils subissent et des maladies qui les affectent de plus en plus.texte imprimé
Abondamment illustré, ce livre montre de multiples réalisations de land art en ville. Une manière douce, créative et poétique d'appréhender son univers urbain.texte imprimé
Union européenne, Éditeur scientifique | Luxembourg : Bureau des publications de l'Union européenne | 2013Découvrez la biodiversité qui peuple le sol en parcourant cet atlas très complet. Il est structuré en deux parties : la première présente le milieu sol, ses écosystèmes, son écologie, ses foncions, ses menaces, mais comprend aussi des cartes de [...]Article : texte imprimé
Laure Turcati, Auteur |Cet article identifie les caractéristiques et les composantes de la végétation spontanée en milieu urbain.texte imprimé
Consacré à la biodiversité de l'agglomération lyonnaise, ce livret ressources est destiné aux enseignants et animateurs, dans le cadre de leurs projets d'éducation au développement durable. Une première partie synthétise les connaissances généra[...]Article : texte imprimé
Yohan Tison, Auteur |Cet article montre que milieu urbain et biodiversité riche ne sont pas incompatibles, cela est illustré avec l'exemple de Lille qui abrite de nombreuses espèces végétales et animales qui se sont maintenues ou adaptées au milieu. Il est question [...]texte imprimé
Jean-Philippe Durrenberger, Auteur ; Emmanuel Lecrivain, Auteur | Paris Cedex 18 [France] : CEMEA | 2012Ce fichier propose une trentaine dactivités pour découvrir son environnement proche : dedans/dehors, ville, campagne, bord de mer, rivière, montagne... Les activités sont variées et font appel à des approches diverses : ludique,sensorielle, se[...]texte imprimé
Paris : La Martinière impr. 2007Ce livre propose des informations, de l'habitat écologique à l'économie solidaire pour que chacun puisse agir que ce soit individuellement ou collectivement. Il est composé de 7 grands thématiques : les choses, le logement, les villes, la commun[...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Les Kat'Cents Coups, Concepteur ; David Melbeck, Auteur ; Olivier Mabille, Auteur ; Frédéric Lisak, Auteur ; Sylvie Thévenon, Auteur ; François Charles, Illustrateur ; Alain Sirvent, Illustrateur | Issy-les-Moulineaux cedex : E. Leclerc | 2000Cette mallette pédagogique, destinée au cycle II et III, permet d'aborder quatre milieux naturels : les milieux humides, les milieux forestiers, les prairies et les bocages et les milieux bâtis.